普通高校2008届毕业生专业设置

兰州交通大学

　　兰州交通大学（原兰州铁道学院）创建于 1958年，是由久负盛名的唐山铁道学院（现西南交通大学）和北京铁道学院（现北京交通大学）的部分系科成建制迁兰组建。2000 年，根据国家统筹规划，实行“中央与地方共建，以地方政府管理为主”的管理体制。2003 年，经教育部批准，更名为兰州交通大学。
　　经过 48 年的建设和发展，兰州交通大学已成为一所以工科为主，多学科协调发展，整体办学水平在甘肃高校居于前列的教学研究型大学。学校现有2个校区；有土木工程学院、机电工程学院、环境与市政工程学院、交通运输学院、数理与软件工程学院、自动化与电气工程学院、电子与信息工程学院、经济管理学院、外国语学院、化学与生物工程学院、建筑与城市规划学院、艺术设计学院、继续教育学院、国际联合教育学院等14个学院；有社会科学系、中国语言文学系2个系；体育部、中专部2个教学部；有12个博士学位授权学科，60个硕士学位授权学位，有49个本科专业，8个省级重点学科；有73个研究所（实验中心），其中5个为省部级重点实验室。
　　学校现有教职工 2338 人，其中专任教师 1316 人，有高级职称的教职工 598 人，教授、副教授574 人（其中具有博士学位的 83 人，具有硕士学位的 576 人）；有各类在册学生 30000 余人，其中全日制普通本科在校生 17000 余人，各类研究生2285 人，成人学历教育在册学生 12000 人。目前，学校有 129 人正在攻读博士学位，194 人正在攻读硕士学位。
　　学校占地面积达 1566 亩，校舍建筑面积 62.59 万平方米，总资产达 14.48 亿元，其中固定资产 7.44 亿元；图书馆藏书达 174 万册（其中电子图书 42 万册），是甘肃省五大文献收藏单位之一；学校建有达到国际先进水平的国际联机情报检索工作站，并建有局域网和网上办公自动化系统，为开展信息交流和网上办公提供了便利的条件。
　　学校坚持“以人为本、德育优先”的育人原则，突出学生素质教育和创新能力的培养，全面推行学分制教学管理制度，形成了“奋发向上、艰苦朴素、刻苦钻研、严谨治学”的校风，在人才培养方面形成了鲜明的特色。我校学生连续多年在全国大学生数学建模竞赛、全国计算机网络竞赛、“挑战杯”大学生课外作品竞赛中取得优异成绩，我校学生的全国大学英语四六级统考成绩在甘肃高校位居前列，师生员工在各类体育竞赛中战绩骄人。学校生源充足，毕业生就业率高。“十五”期间，我校毕业生就业率平均为 93.8%，建校以来学校已先后为社会培养了 5 万多名各类人才。由于我校毕业的学生专业基础扎实，工作踏实努力，因此深受用人单位的好评。
　　学校充分发挥大交通学科的优势，走出校门，面向社会，积极投入经济建设主战场，直接参与市场竞争，向市场要效益，找企业要课题，走 “ 产学研 ” 结合的道路，促进了学校科研工作的蓬勃发展。“十五”以来，学校共承担各级各类科研项目 1498项，取得了400多项科研成果，其中国家级项目 17 项，省部级项目 275 项；科研经费达 2.2 亿元；全校教师共发表学术论文 2996 篇，其中被三大检索收录 113 篇，出版教材、专著 133 部；通过鉴定的科技成果 105 项，申请专利 57 项（其中发明专利 10 项，新型专利 47 项），转让重点成果 25 项；获省部级以上成果奖 49 项。学校是全国第一所参与青藏铁路建设的高等院校，承担科研项目 30 余项，经费达 1000 万元。2006年，学校科技园被科技部、教育部联合确定为国家大学科技园，有望建成一座集科技创新与成果转化、高新技术企业孵化、创新创业人才培养、科技产业辐射与催化为一体的现代化科技园区。
　　学校积极实施开放办学，成立了兰州交通大学董事会，先后有 120 多家政府主管部门、企事业单位、科研机构加盟，建立了产学研紧密结合的办学体制。学校在北京、成都、西安、沈阳、广州等地成立了20个校友分会，进一步密切了与校友的联系，全面拓展学校的社会影响。学校先后与英国威尔士思旺希大学、法国布尔高涅大学、日本京都大学、乌克兰国立铁道运输大学、澳大利亚科学院水资源中心等国外高等院校、科研机构进行合作，并选派教学科研人员去加拿大、澳大利亚、日本、美国、法国、英国、德国等国家留学、进修和进行科学研究。 2003年，我校与美国依阿华州立大学签订了联合办学协议，积极探索人才培养和对外交流的新模式。2004年，我校与中国人民解放军空军签署了依托培养协议，开始为中国人民解放军空军培养后备人才，目前已招收300多名国防生；2005年，我校被教育部指定为招收海外留学生的单位。
　　 2005年10月，教育部本科教学工作水平评估专家组来到我校，对我校本科教学水平进行实地评估。专家组在广泛调研和考察的基础上，形成了完整的考察意见，认为兰州交通大学办学指导思想明确，定位准确，办学思路清晰，思想观念与时俱进，教学中心地位突出；近年来学校在办学经费紧张的情况下，多渠道筹措资金，改建、新建了一批教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍等，购置了大量教学科研仪器设备、图书资料，改善了学校育人环境和教学条件，以适应本科教学和人才培养的需要；学校高度重视师资队伍建设，师资队伍进一步稳定，结构和质量呈现出良好的发展趋势；学校重视专业建设，不断优化人才培养方案，形成了多个优势专业和具有鲜明行业特色的“ 铁路特色专业群 ”；学校重视教学管理、教风和学风建设，秉承严谨治学的传统，积极探索和实践对教学工作的目标管理及有效的质量监控，形成了领导重视教学，教师潜心教学、从严执教、教书育人，学生努力学习的良好局面。教育部于 2006年4月7日正式下发通知（教高函〔 2006 〕9 号），确定我校评估结果为优秀。
　　学校的办学指导思想为：全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循教育规律，坚持规模、质量、结构、效益协调发展，追求科学精神与人文精神的和谐统一；以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，坚持教学、科研工作的中心地位，大力开展社会服务；以本科教育为基础，积极发展研究生教育；秉承学校艰苦奋斗、严谨治学的优良传统，培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新能力的高级专门人才；发挥工科优势，突出铁路特色，立足甘肃，面向全国，服务交通，努力把学校办成以工科为主，多学科协调发展的高水平教学研究型大学。
　　学校今后一个时期的发展战略为：第一阶段： 2004－2008年，为“夯实基础，优化结构”阶段。即：到2008年建校五十周年之际，把学校建成具有良好办学条件和较高办学水平的教学型大学。第二阶段：2009－2013年，为“巩固特色，深化改革”阶段。即：到2013年，把学校初步建成为特色鲜明的教学研究型大学。第三阶段：2014－2018年，为“重点突破，全面发展”阶段。即：到2018年建校60周年之际，使学校在总体上跨入国内知名、高水平教学研究型大学的行列。
　　教育大发展和西部大开发为兰州交通大学提供了前所未有的机遇和挑战，团结、勤奋、求实的兰州交大人一定能够凝聚力量，把握契机，同心同德，奋力拼搏，立足新高度，开拓新思维，推动新发展，创造新成果，为把我校建设成为具有鲜明特色的高水平教学研究型大学而努力奋斗！

专　业	学　历	人数	专　业	学　历	人数
安全技术及工程	硕士	12	材料学	硕士	7
产业经济学	硕士	19	车辆工程	硕士	12
道路与铁道工程	硕士	17	地图学与地理信息系统	硕士	15
电力电子与电力传动	硕士	6	电路与系统	硕士	13
防灾减灾工程及防护工程	硕士	4	工程力学	硕士	4
工程热物理	硕士	10	供热、供燃气、通风及空调工程	硕士	8
管理科学与工程	硕士	16	化学工艺	硕士	11
环境工程	硕士	31	环境科学	硕士	6
机械电子工程	硕士	11	计算机软件与理论	硕士	17
计算机应用技术	硕士	44	计算数学	硕士	7
检测技术与自动化装置	硕士	20	交通信息工程及控制	硕士	44
交通运输规划与管理	硕士	35	结构工程	硕士	18
控制理论与控制工程	硕士	12	模式识别与智能系统	硕士	14
桥梁与隧道工程	硕士	64	市政工程	硕士	25
水文学及水资源	硕士	5	通信与信息系统	硕士	27
系统工程	硕士	2	岩土工程	硕士	13
应用化学	硕士	6	应用数学	硕士	10
运筹学与控制论	硕士	11	载运工具运用工程	硕士	5
合计：581
包装工程	本科	41	材料成型及控制工程	本科	41
材料科学与工程	本科	41	测控技术与仪器（光机电一体化）	本科	81
测控技术与仪器（机车车辆检测）	本科	35	车辆工程（电力机车）	本科	58
车辆工程（动车组）	本科	52	车辆工程（内燃机车）	本科	18
车辆工程（铁道车辆）	本科	63	城市规划	本科	36
地理信息系统	本科	52	电气工程及其自动化	本科	151
电子科学与技术	本科	52	电子信息工程	本科	76
法语	本科	33	给水排水工程	本科	148
工程管理	本科	141	工商管理	本科	57
工业工程	本科	53	工业设计	本科	41
广告学	本科	91	国际经济与贸易	本科	69
汉语言文学	本科	40	化学工程与工艺	本科	106
环境工程	本科	114	环境科学	本科	50
会计学	本科	153	机械设计及自动化	本科	156
计算机科学与技术	本科	90	建筑环境与设备工程	本科	100
建筑学	本科	70	交通工程	本科	106
交通运输	本科	153	交通运输（物流管理）	本科	67
热能与动力工程（动力装置与机械）	本科	29	热能与动力工程（内燃机工程）	本科	56
软件工程	本科	39	生物工程	本科	47
市场营销	本科	33	水利水电工程	本科	56
通信工程	本科	183	土木工程（地下工程与隧道）	本科	50
土木工程（建筑工程）	本科	18	土木工程（桥梁工程）	本科	194
土木工程（铁道工程）	本科	327	信息管理与信息系统	本科	56
信息与计算科学	本科	80	应用化学	本科	49
英语	本科	68	自动化	本科	140
自动控制	本科	234
合计：4294

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